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Douglass: não é de luz que se precisa

Texto: What to the Slave Is the Fourth of July?, de Frederick Douglass

Unidade de nível C2 da trilha Gramática: reconhecer como as frases clivadas com it e as estruturas com there destacam ou apresentam informação num discurso, e usá-las para dar ênfase. São 628 palavras de texto real (trecho com cortes), três questões de compreensão e seis frases de prática.

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O que você vai praticar

Tema do roteiro: Organização da informação: it, there e frases clivadas.

it is just in this circumstance that
clivada com it: destaca o ponto fraco que a plateia aponta (é justamente nisso que…)
there is nothing to be argued
there is + nothing + infinitivo passivo (to be argued): nega que exista algo a discutir
There are seventy-two crimes
there apresenta um dado novo, que vira prova do argumento
There is not a man
there + negação + that: não há ninguém que não saiba (ênfase universal); no original, him vem em itálico: todo homem sabe que a escravidão seria errada se fosse com ele
Is it that slavery is not divine
is it that…?: o it retoma What… remains to be argued, e a pergunta testa uma resposta (será que o que falta discutir é que…?)
There is blasphemy in the thought
there apresenta um julgamento como algo que existe dentro da própria ideia
it is not light that is needed, but fire
clivada de contraste, it is not X that…, but Y: não é de luz que se precisa, é de fogo
it is not the gentle shower, but thunder
a mesma clivada, com that is needed subentendido

Vocabulário de apoio

fancy
imagino, tenho a impressão
abolitionists
abolicionistas, quem luta pelo fim da escravidão
rebuke
repreender; repreensão
creed
credo, conjunto de princípios
conceded
admitido, reconhecido
statute books
códigos de leis
manhood
aqui, a condição de ser humano
brute
animal, bicho
canopy of heaven
abóbada do céu
blasphemy
blasfêmia
scorching
escaldante, mordaz
quickened
despertado, reavivado

Como a unidade funciona

  1. Antes de ler. alguém diz que a sua causa seria mais bem recebida se você argumentasse mais e denunciasse menos. Como você responderia?
  2. Ler. 628 palavras, com cronômetro opcional, glossário e notas no texto.
  3. Entender. três questões sobre o texto.
  4. Praticar. seis frases novas com o que a unidade ensina.
  5. Pensar. três perguntas para responder por escrito.

O texto e a licença

Trecho com cortes de My Bondage and My Freedom — Appendix: What to the Slave Is the Fourth of July?, de Frederick Douglass (1855).

Domínio público.

O que mudou em relação ao original

Trecho com cortes, sem reescrever, do discurso de 5 de julho de 1852, como aparece no apêndice de My Bondage and My Freedom (1855). O texto vai do parágrafo But I fancy I hear… até …must be proclaimed and denounced. Ficaram de fora o começo e o fim do discurso e dois parágrafos do meio (For the present, it is enough… e What! am I to argue…). O itálico de him não aparece.

Atualizado em .