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Febre baixa, perda de apetite: como falar de uma virose

Texto: Say No to Norovirus: What It Is and Why It Matters, de Andrew Marino, Danica Jekic, Jagtaj Matharoo e Siobhán Neville

Unidade de nível B1 da trilha Collocations: usar combinações de saúde e doença (a slight fever, develop symptoms, stay hydrated, get enough sleep, start feeling better) para entender um texto sobre o norovírus e contar como você se sentiu. São 353 palavras de texto real (trecho com cortes), três questões de compreensão e seis frases de prática.

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O que você vai praticar

Tema do roteiro: Saúde e doença.

feel sick
sentir-se doente, passar mal (também feel ill). No inglês britânico, feel sick costuma ser enjoo, vontade de vomitar.
a slight fever
uma febre baixa: slight ou mild fever; febre alta é a high fever. O verbo é have: have a fever (não be with fever).
a loss of appetite
perda de apetite. Com verbo: lose your appetite (perder o apetite).
develop symptoms
apresentar sintomas: develop, porque os sintomas aparecem com o tempo. Have symptoms também serve.
fight it off
vencer a infecção sozinho: fight off a virus, an infection, a cold. Com pronome, ele fica no meio: fight it off.
staying hydrated
manter-se hidratado: stay + adjetivo (stay hydrated, stay healthy, stay warm).
getting enough sleep
dormir o suficiente: get enough sleep (não take sleep). Também get some rest, descansar.
start feeling better
começar a melhorar: feel better é melhorar, sentir-se melhor. Get better também serve.

Vocabulário de apoio

stomachache
dor de barriga, dor de estômago
nauseated
enjoado, com náusea
vomited
vomitou (vomit; vomiting é o vômito)
diarrhea
diarreia (no inglês britânico, diarrhoea)
stomach bug
virose no estômago e no intestino
surfaces
superfícies, como mesas e maçanetas
exposed to
exposto a, em contato com
rest
descansar
high carbohydrate foods
alimentos ricos em carboidratos, como arroz, pão e batata
handwashing
lavagem das mãos
restroom
banheiro (num lugar público)

Como a unidade funciona

  1. Antes de ler. quando você pega uma virose (febre, dor de barriga), o que costuma fazer?
  2. Ler. 353 palavras, com cronômetro opcional, glossário e notas no texto.
  3. Entender. três questões sobre o texto.
  4. Praticar. seis frases novas com o que a unidade ensina.
  5. Pensar. três perguntas para responder por escrito.

O texto e a licença

Trecho com cortes de Say No to Norovirus: What It Is and Why It Matters, de Andrew Marino, Danica Jekic, Jagtaj Matharoo e Siobhán Neville (Frontiers for Young Minds, 2024).

Licença CC BY 4.0.

O que mudou em relação ao original

Trechos do artigo, na ordem original, sem reescrever. Ficaram de fora o resumo inicial, o fim do primeiro parágrafo (sistema digestivo, quem tem mais dificuldade de vencer o vírus, vacinas), o parágrafo sobre gastroenterite e grupos de risco (só ficou a frase sobre quem não se sente doente), a desidratação, o tratamento no hospital, a frase sobre brincar com os amigos, o experimento sobre lavar as mãos, a última dica de prevenção, as seções sobre vacina e as conclusões, os títulos de seção, o glossário e as chamadas de figura e de referência, como (Figure 1) e [3].

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